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Q1:考試標(biāo)準(zhǔn)到底是什么?
【例】目前全國(guó)已有16地出臺(tái)“獨(dú)生子女護(hù)理假”相關(guān)制度,但是由于標(biāo)準(zhǔn)不一,導(dǎo)致有假難休。因此,全國(guó)政協(xié)委員建議全國(guó)統(tǒng)一推行獨(dú)生子女護(hù)理假制度,讓護(hù)理假真正能落實(shí)到位。對(duì)此,請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>
【厚職解析】
此題單從內(nèi)容上來(lái)進(jìn)行推敲思考,考生很容易圍繞“獨(dú)生子女護(hù)理假”制度本身來(lái)進(jìn)行多角度分析和闡釋?zhuān)屑?xì)審題指導(dǎo)之下,有兩個(gè)核心內(nèi)容應(yīng)該成為考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):第一,此題的核心在于制度本身的現(xiàn)狀是“標(biāo)準(zhǔn)不一,僅有16地出臺(tái)”,所以核心破題點(diǎn)在于結(jié)合背景實(shí)際的分析來(lái)談?wù)勅绾瓮菩薪y(tǒng)一的制度標(biāo)準(zhǔn);第二,當(dāng)前護(hù)理假難以落到實(shí)處的原因不僅僅只是各地標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一的問(wèn)題,還應(yīng)結(jié)合自身的知識(shí)背景以及現(xiàn)實(shí)情況分析到制度落實(shí)難還有更加現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題,比如:獨(dú)生子女自身生活壓力大,即使有假未必敢休;用人單位面臨經(jīng)營(yíng)壓力,增加經(jīng)營(yíng)成本等,并能針對(duì)一系列問(wèn)題提出對(duì)策建議。這些都源自于考試的命題意圖和考試標(biāo)準(zhǔn)。
Q2:題目?jī)?nèi)容凸顯什么評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)?
【例】疫情發(fā)生以來(lái),多地為刺激消費(fèi)推出了電子消費(fèi)券,在限定時(shí)間內(nèi),實(shí)際消費(fèi)金額滿(mǎn)足規(guī)定額度就可以進(jìn)行金額抵扣,很多人為之叫好,認(rèn)為拉動(dòng)了新增消費(fèi);但也有人認(rèn)為,消費(fèi)券有使用限制,對(duì)困難群體應(yīng)該給予更直接的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼。對(duì)此,你怎么看?
【厚職解析】
消費(fèi)券的推出是為了緩解疫情過(guò)后內(nèi)需缺失的壓力,直接的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼可以幫助困難群眾保障基本生活,體現(xiàn)社會(huì)公平,二者都是促發(fā)展、保穩(wěn)定的積極舉措,應(yīng)配合運(yùn)用,共同幫助我國(guó)渡過(guò)疫情難關(guān)。
一方面,發(fā)放消費(fèi)券具有積極意義。
1.消費(fèi)券不易轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)蓄,可以拉動(dòng)消費(fèi)增長(zhǎng),有效提高了受疫情影響的消費(fèi)信心,促進(jìn)人氣回升、市場(chǎng)回暖,增強(qiáng)消費(fèi)動(dòng)力;
2.保障和改善民生。一些地區(qū)面向困難家庭和低收入群體定向發(fā)放消費(fèi)券,讓消費(fèi)者有實(shí)實(shí)在在的獲得感;
3.幫扶了疫情影響嚴(yán)重的行業(yè)發(fā)展,促進(jìn)了就業(yè)。受疫情影響比較大的餐飲、零售等行業(yè)帶來(lái)了明顯的客流量,同時(shí)也提供了更多就業(yè)崗位;
4.可以做針對(duì)性設(shè)計(jì),發(fā)揮政府的宏觀調(diào)控作用。消費(fèi)券往往限定了餐飲、旅游、購(gòu)物等行業(yè),限定了消費(fèi)時(shí)間,“指哪花哪”。
另一方面,直接的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼是一種有益補(bǔ)充。
1.消費(fèi)券存在一些不足,一是消費(fèi)券覆蓋的群體主要集中在大城市,指定使用商家多集中在城市中心商圈,且部分消費(fèi)券門(mén)檻過(guò)高難以惠及村鎮(zhèn)人口及貧困人口;二是對(duì)電子支付不熟悉的人難以領(lǐng)取和使用消費(fèi)券;
2.發(fā)放消費(fèi)券是一種刺激消費(fèi)的做法,而對(duì)難以受惠于消費(fèi)券的群體給予直接的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼,可以彰顯社會(huì)公平,對(duì)保障和改善民生具有積極意義。
因此,發(fā)放消費(fèi)券,側(cè)重點(diǎn)在企業(yè),幫助企業(yè)快速恢復(fù)正常經(jīng)營(yíng)。而發(fā)放直接補(bǔ)貼,側(cè)重點(diǎn)在群眾,幫助其擺脫困境,二者都是主力渡過(guò)疫情難關(guān)的有利舉措。還需進(jìn)一步落實(shí):
第一,擴(kuò)大消費(fèi)券覆蓋面。除了大城市,也要發(fā)揮消費(fèi)券在農(nóng)村的作用,補(bǔ)齊農(nóng)村消費(fèi)短板,引導(dǎo)大型商貿(mào)企業(yè)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)布點(diǎn),推動(dòng)供應(yīng)鏈下沉,抓好電商和產(chǎn)業(yè)扶貧。
第二,確保困難群眾基本生活。結(jié)合實(shí)際,給予困難群眾發(fā)放物價(jià)補(bǔ)貼、生活補(bǔ)貼、水費(fèi)補(bǔ)貼、房租補(bǔ)貼等直接現(xiàn)金補(bǔ)貼,確保群眾度過(guò)疫情難關(guān)。
第三,除了消費(fèi)券外,提出提振消費(fèi)的其他措施。
1.持續(xù)落實(shí)減稅降費(fèi)政策,全面降低企業(yè)經(jīng)營(yíng)成本;恢復(fù)、擴(kuò)大服務(wù)消費(fèi),實(shí)施餐飲業(yè)、旅游、家政等受疫情影響較大行業(yè)的振興計(jì)劃;
2.培育發(fā)展新興消費(fèi),鼓勵(lì)實(shí)體零售加快數(shù)字化轉(zhuǎn)型,促進(jìn)消費(fèi)新業(yè)態(tài)、新模式、新場(chǎng)景的普及和應(yīng)用。
分析上述題目我們總結(jié)出此題當(dāng)中包含的幾個(gè)重要得分點(diǎn):
一、對(duì)于消費(fèi)券和發(fā)放經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼都能夠給予全面的分析;
二、從題目給定信息來(lái)看,消費(fèi)券和經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼皆是有利有弊,應(yīng)該兩個(gè)觀點(diǎn)分別分析并形成自己的觀點(diǎn);
三、能夠結(jié)合實(shí)際分析推出消費(fèi)券和經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼的現(xiàn)實(shí)背景;
四、能夠結(jié)合當(dāng)前存在的問(wèn)題提出進(jìn)一步的解決和落實(shí)措施。
綜上所述,中公教育專(zhuān)家認(rèn)為題目凸顯出的內(nèi)容層面的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)考生的要求是:
第一,具有較豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和知識(shí)背景,并能夠結(jié)合題目進(jìn)行運(yùn)用;
第二,能夠通過(guò)日常學(xué)習(xí)結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)對(duì)新問(wèn)題新話(huà)題進(jìn)行全面和深入分析;
第三,能夠通過(guò)良好的語(yǔ)言表達(dá)能力對(duì)題目?jī)?nèi)容進(jìn)行流暢自然的表達(dá)。
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